„miteinander – füreinander“
Unser Leitbild ist eine verbindliche Orientierung für alle Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie aller anderen an der Schule Beteiligten mit dem Ziel, dass sich alle als Schulgemeinschaft verstehen.
Toleranz und gegenseitige Anerkennung
Wir sind eine Schule für ALLE und jede/r ist anders. Alles Unterschiedliche ist eine Bereicherung. Darum muss Lehren und Lernen oft verschieden sein. Individualisierter Unterricht soll dem gerecht werden. Dazu gehören auch ein ständiger Austausch der Lehrer und Lehrerinnen untereinander, aber auch Fortbildungen sowie Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern und auch deren Erziehungsberechtigten, um einen angemessenen und modernen Unterricht leisten zu können. Wir stehen zur Inklusion und entwickeln sie so ständig weiter.
Gemeinsam auf verschiedenen Wegen
Unterschiedliche Unterrichtsformen bilden die Grundlage für einen abwechslungsreichen und interessanten Schulalltag. Schülerinnen und Schüler erlangen durch projektorientierte, praxisnahe und eigenverantwortliche Unterrichtseinheiten ein hohes Maß an Selbstständigkeit. Sowohl in einer klassenübergreifenden oder klasseninternen Lernumgebung als auch in Einzelarbeitsphasen oder kooperativen Lernsituationen bleiben die einzelnen Schülerinnen und Schüler als Individuum in einer Gruppe selbstverantwortlich. Dadurch soll jeder Schülerin und jedem Schüler die Möglichkeit zu einem individuell erfolgreichen Abschluss gefördert werden.
Mit Courage und gegen Rassismus
Schülerinnen und Schüler werden nach den Prinzipien Gerechtigkeit, Transparenz und Vertrauen unterrichtet. Als Schule mit Courage und ohne Rassismus stärken wir unsere Schulgemeinschaft und das Demokratieverständnis und gehen aktiv gegen Rassismus und jede Form von Intoleranz und Gefährdung vor. Dazu dienen auch Angebote zur Prävention von Gewalt, Mobbing und Drogen sowie die enge Vernetzung mit außerschulischen Personen und Institutionen, die uns darin unterstützen.
Verantwortung
Schülerinnen und Schüler entwickeln sich an unserer Schule zu individuellen Persönlichkeiten, die auf ihrem Weg selbstbewusst und verantwortungsfreudig zu gleichberechtigten Mitgliedern unserer Gesellschaft werden. Darum ergänzen gesellschaftliche Fragen und Aufgaben unser Curriculum.
Regeln und Respekt
Wir vereinbaren gemeinsam nachvollziehbare Regeln, deren Einhaltung dann auch eingefordert wird. Dabei sind wir alle stets Vorbilder. Wir fördern das Gemeinschaftsgefühl auch durch außerunterrichtliche Veranstaltungen. Wir respektieren und achten einander und nehmen auf die Meinung anderer Rücksicht.
Gesundheit
Gesundheit ist unsere gemeinsame Aufgabe und unser gemeinsames Ziel und darum theoretischer und praktischer Bestandteil des schulischen Alltags in verschiedenen Fächern und in Projekten. Wir streben die Beibehaltung der Zertifizierungsbedingungen der „Guten gesunden Schule“ an.
Auf dem Weg in die Zukunft
Wir verstehen uns als Medienschule der Gegenwart. Dazu zählt der Einsatz von Büchern und digitalen Medien. Sowohl im Unterricht als auch in der Eigenrecherche stehen Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern unterschiedliche Medien zur Verfügung. Wir wollen die Fähigkeiten vermitteln, mit den verschiedenen Medien umzugehen, deren Möglichkeiten optimal zu nutzen, aber auch deren Gefahrenpotenziale zu erkennen. In diesem Rahmen soll ein verantwortlicher Umgang mit den Chancen vom Internet auch über z.B. Smartphones und Social Media erlernt werden. Dabei bemühen wir uns, auf der Höhe der Zeit zu sein.
Umweltschutz
Wir stehen für umweltschonendes Verhalten und wollen unser Umweltbewusstsein stärken. Dazu gibt es themenspezifische und fächerübergreifende Lehrinhalte, die direkt den Alltag an unserer Schule prägen sollen. Ziel ist die Umsetzung der Schule und zu Hause im Bewusstsein der lokalen und globalen Bedeutung umweltaktiven Handelns.
Fair Trade in Town
Als Fair-Trade Schule setzen wir uns das Ziel, unseren Einfluss und die Folgen unseres Handelns auf lokaler, regionaler und auch globaler Ebene zu erkennen und fair zu handeln. Wir fördern zudem gesellschaftliches Engagement in vielen Bereichen. Wir bilden bewusst eine feste Institution in den Kommunen Xanten und Sonsbeck über gemeinsame Projekte, Teilnahme an örtlichen Veranstaltungen und Kooperationen u.a. mit Sportvereinen und Museen.
Kein Abschluss ohne Anschluss
Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Möglichkeiten zur weiterführenden Berufsbildung kennen und können anhand ihrer Begabungen und Interessen den dafür notwendigen Abschluss an unserer Schule anstreben. Dabei werden sie intensiv und individuell begleitet und beraten. Zusätzlich sollen Schulpraktika, Betriebsbesichtigungen, Berufsfelderkundungen und eine externe Potenzialanalyse Entscheidungshilfen bieten.
Gemeinsam entscheiden
Wir sehen die Schule als Gemeinschaft – auch in Entscheidungsprozessen. Die Schulleitung führt die Schule als Team mit allen Beteiligten. Die Schulleitung koordiniert und überträgt Aufgaben und Verantwortlichkeiten. Entscheidungen werden unter Mitwirkung der Betroffenen gefällt und offengelegt. Lehrerinnen und Lehrer entwerfen Strukturen der Zusammenarbeit miteinander und mit der Schulleitung. Die Schülerinnen und Schüler beteiligen sich im Rahmen (regelmäßiger) Schülerratssitzungen und der Schulkonferenz aktiv an der Weiterentwicklung der Schule. Erziehungsberechtigte werden individuell, aber auch konstitutionell über die Klassen- und Schulpflegschaft sowie die Schulkonferenz an der Schulentwicklung beteiligt.
Auf der Höhe der Zeit bleiben
Wir gewährleisten eine stetige Qualitätsentwicklung. Durch Überprüfung unserer Leitziele und deren Umsetzung sichern und entwickeln wir die Lehr- und Lernqualität stets weiter, stets im Bewusstsein, dass unsere Schule sich stets weiterentwickelt und niemals „fertig“ ist.
Willi Fährmann
Aus der Beschäftigung mit dem Werk des Xantener Schriftstellers Willi Fährmann ergeben sich vielfach Gemeinsamkeiten mit unserem Leitbild: Toleranz und gegenseitige Anerkennung, Courage und Ablehnung jeglicher Ausgrenzung sowie die Verantwortung Einzelner in Gemeinschaft und Gesellschaft. Sein Werk zeichnet ebenso die Erkenntnis aus, dass Vielfalt das Leben bereichert und dass das Glück jedes einzelnen Menschen zum Glück aller Menschen werden kann. Die Vielfalt der Figuren in Fährmanns Werk können darum als Spiegelbild unserer Schulgemeinschaft verstanden werden: Mutige und Ängstliche, Starke und Schwache, Große und Kleine, Begabte und Unbegabte, Junge und Alte etc.
„miteinander – füreinander“